Avez-vous déjà entendu parler de colonne d’Air, de résistance, de vibration, de détaché, ou encore de chauffe ? Tous ces mots, appliqués à la trompette peuvent prendre un sens particulier. Nous parcourons avec vous le champ lexical propre à la trompette dans le deuxième épisode de cette série de 5 épisodes consacrés au vocabulaire de la trompette !
La trompette bénéficie, comme tous les instruments, d’un champ lexical qui lui est spécifique. Même si elle partage de nombreux termes avec d’autres instruments, tels que respiration ou justesse, ceux-ci ont une définition particulière quand ils s’adaptent à la pratique et à l’enseignement de la trompette. Lors de l’apprentissage de la trompette, le champ lexical ne doit pas être un obstacle à la compréhension de l’élève. Enfin le parent d’élève, néophyte de la trompette, doit pouvoir avoir accès à cette connaissance afin de répondre à des questions que pourrait se poser son enfant lors d’une séance de travail personnel.
Dans cet deuxième article nous vous proposerons de parcourir quelques uns des termes bien connus des trompettistes, ou pas, de les définir et de proposer le cas échéant des exercices ou explications propre à chaque terme.
-> Relire Êtes-vous “Trompettophone” ? EPISODE 1
Méthode et outils à disposition des élèves, professeurs, amateurs et passionnés.
Les définitions sont extraites du dictionnaire Larousse. Chaque définition est ponctuée par une mise au point, sorte de vulgarisation du mot concerné en rapport avec la trompette. Puis nous vous proposerons une liste de méthodes permettant de travailler chaque terme. Une boite à outils sera proposée pour résoudre d’éventuels problèmes que pourront apporter certains axes de travail. Ces outils seront également proposés en prévention de ces difficultés. Une page consacrée à des exercices non conventionnels suivra toutes ces explications.
Liste du vocabulaire spécifique
| 1. L’air | 2. La respiration | 3. La posture | 4. La vibration | 5. L’émission |
| 6. Les lèvres | 7. Le détaché | 8. L’aigu | 9. Le grave | 10. La justesse |
| 11. Vélocité | 12. Legato | 13. L’endurance | 14. La largeur | 15. La chauffe |
Cette liste est non exhaustive et réunit 15 termes fréquemment utilisés dans l’apprentissage, l’enseignement ou la pratique de la trompette. Les termes étant liés les uns aux autres, il sera nécessaire parfois de naviguer dans cette liste pour comprendre l’ensemble. Dans ce deuxième épisode, nous nous consacrerons au 3 termes suivants : la vibration, l’émission et les lèvres
La suite de l’article est réservé au Abonnés Trompette Actus. Si vous n’êtes pas encore abonnés, rendez-vous sur la page ESPACE MEMBRE. La création du compte est obligatoire avant de prendre votre abonnement. Vous pouvez également mettre à niveau votre compte si votre abonnement est terminé via le bouton « Payer ».
Si ce contenu s’affiche, c’est que vous êtes déjà abonné. Bonne lecture et merci de votre soutien.
CONTENU PREMIUM
Vibration
nom féminin
Définition :
Mouvement d'oscillation rapide (surtout pluriel) : Les vibrations d'une corde
La vibration à la trompette représente le mouvement qu’aura la partie des lèvres qui sera dans l’embouchure de la trompette. La lèvre du haut et celle du bas entreront en vibration sous l’effet de l’air qu’on propulsera à travers celles-ci. La vibration crée le son. C’est pour cela que nous l’appellerons aussi la production du son. Les lèvres doivent être « tendues » et « fermées » mais non « serrées »
La Vibration – bien comprendre de quoi on parle :
La vibration à la trompette se définit surtout par rapport à la position de l’embouchure :
● La position de l’embouchure : c’est la façon dont seront positionnées les lèvres sur l’embouchure.
La position de l’embouchure à la trompette doit être bien adaptée à la morphologie (la taille des lèvres, l’inclinaison du menton, la dentition, etc). Ce facteur est indispensable pour que la vibration soit le plus naturelle possible. La vibration sera déclenché par le mouvement de l’air. Et c’est là le secret de la trompette : l’air est le créateur de la vibration ! Il ne doit y avoir aucune tension dans le visage.
La Vibration – méthodes & outils :
La vibration est décrite dans de nombreuses préfaces. Elle est souvent mise en lien avec la position de l’embouchure. On peut citer quelques préfaces qui nous donnent des informations intéressantes :
●Arban, Grande méthode de Cornet à Piston, IMD, Paris, 1985
●Damrow, Fitness for brass, De Haske
●Thomson, The Buzzing Book, BIM, 2001
●Schlossberg, avant-propos de Harry Freistadt in Daily drills and technical studies for trumpet, M. Baron Comapgny, INC, 1948
●Collins, Advanced Lip Flexibilities, Charles Collins Publication
La vibration peut-être travaillée simplement avec des exercices en prêtant attention à la position et la façon dont vont vibrer les lèvres grâce à l’air qu’on enverra au travers de celles-ci. Voici quelques exercices :
●Pose de sons et sons filés
●Vocalises dites « italiennes »
La Vibration – exercices :
Il existe aussi des exercices à pratiquer sans méthodes. Voici quelques exercices de vibration :
La vibration aiguë :
La trompette est un instrument aigu de la famille des cuivres, et dès le début de la mise en place de la vibration il faut s’entraîner à la faire aiguë. Pour cela, il faut tendre les lèvres un minimum, ne pas les laisser trop sortir. Le souffle amène ensuite les lèvres à vibrer.
L’Émission
nom féminin
Définition :
Manière de produire des sons avec tous les moyens techniques appropriés
L’émission, c’est quand le son apparaît. Ce début du son doit être propre et précis.
L’Émission – bien comprendre de quoi on parle :
L’émission sera en lien avec :
●La tension : préalablement l’air doit déjà être sous pression en fonction de la note que l’on doit émettre.
●Le soutien est dans la suite de l’émission. Si l’émission est le déclenchement, le soutien est sa continuité.
L’Émission – méthodes & outils :
L’émission est très importante car une bonne émission permet d’améliorer le son, de sécuriser l’attaque, de faciliter l’aigu et de jouer juste. Elle a une incidence sur tout le jeu de la trompette.
Elle doit être travailler de diverses façon : douce, rapide, puissante etc. Tout cela est lié à la pression d’air qu’on trouve derrière l’émission.
L’Émission – exercices :
L’émission s’obtient ou s’entretient avec un travail sur l’air et une vérification de la position. Au même titre que la vibration, elle peut être travaillée avec des exercices simples :
●Pose de sons et sons filés
Lèvres
nom féminin
Définition :
Chacune des deux parties charnues qui forment le contour de la bouche de l'homme.
Les lèvres à la trompette représentent bien le contour de la bouche. Les lèvres ont une importance essentielle à la trompette puisque ce sont elles qui vont vibrer grâce à l’air et vont créer le son. Il faut les laisser vibrer. Elles sont souvent considérées dans un ensemble de muscles que l’on appelle le masque.
Les Lèvres – bien comprendre de quoi on parle :
Les lèvres ne sont pas un muscle. Elles sont entourées de muscles et c’est cette ensemble de muscles qu’il est important de connaître et de comprendre afin de saisir leur rôle.
Cet ensemble de muscle portera le nom de masque. Le muscle le plus important est l’orbiculaire des lèvres car il entoure les lèvres. Il doit être préservé pour éviter sa rupture.
Les Lèvres– méthode & outils :
Les lèvres sont avant tout à considérer anatomiquement. Il existe donc quelques exercices pour bien les éveiller :
Exemple de massage :
Masser les muscles présents autour des lèvres dans le sens des fibres musculaires :
Cercles pour l’orbiculaire
Joue en suivant les muscles Z, C, B, R vers l’extérieur du visage
Menton en suivant les muscles P, T vers l’extérieur du visage
Nous arrivons au terme de ce deuxième épisode, nous aborderons dans le suivant les termes suivant : le détaché, l’aigu et les grave. N’hésitez pas à envoyer vos commentaires et remarques directement via notre formulaire de contact.
Ce travail a été réalisé par Fabian Flament, dans le cadre du CA (certificat d’Aptitude) du CNSM de Paris et présenté lors du cours de didactique avec Gérard Boulanger.
[/swpm_protected]
